机关各党支部： 

为深入学习贯彻习近平总书记关于一体推进教育科技人才事业发展的重要论述，深刻把握教育、科技、人才“三位一体”的内在逻辑与战略意义，推动机关党建工作与学校事业发展深度融合，根据工作安排，现就机关各党支部开展专题学习有关事项通知如下。

一、学习目的

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记深刻指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应”。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，机关职能部门承担着政策制定、资源配置、协调服务的重要职责。当前，学校正积极推进硕士点建设，这是学校事业发展的重要任务，也是检验教育、科技、人才能否真正贯通、相互支撑的一个具体切口。各党支部要通过

专题学习，切实增强系统观念，把学习成效转化为推动学校体制机制一体改革、提升治理效能的实际行动，为学校重点工作提供有力支撑。

二、学习内容

重点研读习近平总书记《一体推进教育科技人才发展》重要文章，这是总书记2012年12月至2026年4月期间有关重要论述的节录，系统呈现了这一战略思想的发展脉络与核心要义。同时，结合党的二十届三中全会关于“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”的部署、全国教育大会精神以及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的有关要求，联系高校机关岗位职责和学校硕士点建设实际展开研讨。

三、学习参考资料

（一）核心原文

1.习近平：《一体推进教育科技人才发展》，《求是》2026年第12期（2012年12月至2026年4月期间有关重要论述的节录）。这是本次学习的首要文本，各支部须逐段研读。原文链接：https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202606/content_7072132.htm

2.习近平：《在全国教育大会上的讲话》（2024年9月9日至10日）。其中强调“统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。

3.《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化

的决定》（2024年7月党的二十届三中全会通过）第四部分“构建支持全面创新体制机制”，明确“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出系统部署。

（二）辅导解读

1.殷烁、赵雅娇、马冰莹：《教育科技人才“三位一体”的强国策——学习习近平总书记关于统筹教育强国、科技强国、人才强国建设的重要论述》，《人民日报》2026年8月14日。

2.求是网评论员：《为什么要一体推进教育科技人才发展》，求是网2026年6月19日。

3.《推动教育科技人才一体发展——五论学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神》，《中国教育报》2024年9月16日。

（三）专题研讨

1.《新乡学院落实教育科技人才一体化发展行动计划（2026—2029年）》。

四、学习方式与时间安排

各党支部依托“三会一课”、主题党日等载体，采取“原文领读+岗位联学+问题研讨”的方式：由党支部书记或支委领学习近平总书记重要文章的重点段落，每名党员结合自身岗位职责谈具体落点，并聚焦实际堵点问题开展讨论。

五、有关要求

（一）提高政治站位，坚持读原著学原文悟原理

习近平总书记关于一体推进教育科技人才事业发展的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是高校办学治校的根本遵循。各党支部要把研读原文作为深刻领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维护”的具体行动，作为提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要内容。

（二）突出机关特色，防止学习与业务“两张皮”

机关党支部的学习成效，要看制度设计、流程优化和资源配置是否真正落实“一体推进”要求。鼓励各党支部结合本部门在学科建设、人才培养、科研管理、人才评价等方面的职责，梳理“一体推进”不到位的环节，提出改进思路。

（三）突出务求实效，防止学用脱节

各党支部要把功夫下在联系实际、解决问题上，推动学习研讨紧扣职责、查摆问题聚焦堵点、改进措施务实管用。机关党委将对各党支部学习开展情况进行适时督促了解，切实推动学习成果转化为改进工作的实际举措。

中共新乡学院机关委员会

2026年11月2日